Educación sin aprendizaje

La educación es lo que sobrevive cuando lo que se ha aprendido ya se ha olvidado B. F. Skinner

La muerte del preescolar

Es frecuente que mis colegas se quejen de la mala preparación académica (o mediocre) con la que estudiantes llegan a la universidad. Parece ser un mal de toda una generación. Sin lugar a dudas es un problema multidimensional; sin embargo una parte importante del problema viene, al menos para un estrato de la población, de […]

¡Seamos vampiros!

Ratones viejos que recibieron sangre joven presentaron efectos de rejuvenecimiento tanto en su fisiología cerebral, como en sus capacidades de memoria y aprendizaje. Ratones jóvenes con sangre de ratones viejos, tuvieron el efecto inverso: “envejecieron”.

Este 28 de agosto, la revista Neuron publicó un artículo en donde se señala que existe aprendizaje subliminal en el cerebro humano. En el trabajo titulado “Subliminal Instrumental “Conditioning Demonstrated in the Human Brain”, Pessiglione y cols. (2008) muestran, con el uso de técnicas medición perceptual, neuroimagen y simulación computarizada, que puede existir aprendizaje instrumental […]

Memoria y castigo

Una experiencia desagradable como consecuencia de dar una respuesta correcta mejora la consolidación de la memoria.

Siempre lo he dicho: empieza por parecerlo. Encuentro en PsyBlog un resumen de 10 estudios sobre 10 postura o gestos que pueden proyectar poder, persuadir a otros, incrementar la empatía, potenciar el rendimiento cognitivo… entre otras cosas: 1.- El adoptar una postura abierta, “poderosa”, parado o sentado pero con los brazos y piernas abiertos y […]

Le dejo este video sobre un experimento sobre memoria en peces, pero funciona bastante bien para ilustrar condicionamiento operante. Creo que puede ser de utilidad para estudiantes con prácticas de laboratorio. Aunque la frecuencia de la respuesta es la principal medida en el proceso de condicionamiento operante, no está demás saber que en el video […]

Se descubre una relación entre el tamaño de ciertas estructuras cerebrales y desempeño en video juegos.

Algo debería quedar más claro para el todos los implicados en procesos de aprendizaje: el cerebro, después de todo, puede no aprender de nuestros errores, sino del éxito



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