Recuerdos inexistentes

Datos de un nuevo estudio confirman que lo que recuerdas no es realmente lo que pasó. La memoria construye con base en tu experiencia actual lo que según tú recuerdas. Lo que recuerdas, no lo recuerdas, lo re-escribes con la experiencia nueva. Los testigos no son confiables.

Imaginación localizada

¿Cómo el cerebro imagina? ¿Sucede en un lugar en especial? Un estudio permite vislumbrar una red neuronal implicada en el proceso de imaginación.

El cerebro anticipa si una relación será de corto o largo plazo. Un experimento con resonancia magnética muestra que se pueden hacer ciertas predicciones sobre la duración de una relación conociendo la actividad cerebral.

Derivado de una charla con un colega sobre el papel de ciertas funciones cerebrales en el razonamiento moral, decidí buscar artículos relacionados y me encontré el siguiente que vale la pena reseñar: En un experimento (Majdandžić et al., 2012), se solicitó a los participantes “sacrificar” a una persona para salvar a muchas más. Básicamente se […]

La confianza, y el estar dispuesto a tomar otras perspectivas pueden potenciar el desarrollo de ideas que dada su relevancia y originalidad se consideran creativas.

La creatividad NO está en el hemisferio derecho. En el presente artículo se describen los principales hallazgos de las neurociencias en torno a la creatividad.

En realidad el título es un poco sensacionalista, pero refleja lo que actualmente lograron un grupo de investigadores de Berkeley: reconstruir la imagen que observas, a partir de un registro de resonancia magnética de tu cerebro, o como dice el título del artículo: científicos usan imágenes del cerebro para revelar las películas en nuestra mente. […]

Recuerdo sin memoria

Personas, con prosopagnosia, que no pueden reconocer un rostro que “conocen” tienen una actividad cerebral diferente de cuando ven otro rostro que no conocen. Datos interesante sobre la conciencia visual…

Razonamiento cuantitativo

La Psicología, las ciencias cognitivas y la neurociencias cognoscitivas tienen mucho que aportar a los procesos educativos relacionados con el razonamiento matemático. He aquí, algunos ejemplos.

Un estudio muestra que liberales tienen mayor materia gris que los conservadores en áreas del cerebro relacionadas al pensamiento complejo y la incertidumbre.

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